ทำไมเด็กๆ ถึงเบื่อที่โรงเรียน—และวิธีการช่วยเหลือ

เด็กมักจะรู้สึกเบื่อในห้องเรียนด้วยเหตุผลหลายประการ เช่น ไม่ได้รับการท้าทายเพียงพอหรือเพียงแค่ไม่รู้สึกมีแรงจูงใจจากหัวข้อที่กำลังสนทนา อีกทางหนึ่ง อาจเป็นเพราะพวกเขาต้องการมีเวลาทำงานน้อยลง สำหรับเด็กบางคน ความเบื่อหน่ายที่โรงเรียนเป็นข้อร้องเรียนอย่างต่อเนื่อง ซึ่งทำให้เกิดความทุกข์ยากอย่างแท้จริง และอาจนำไปสู่การหลีกเลี่ยงโรงเรียนหรือพฤติกรรมการปฏิเสธของโรงเรียน

ในการหาเหตุผลว่าทำไมลูกถึงเบื่อที่โรงเรียน ผู้ปกครองหลายคนสงสัยว่าลูกของตนมีพรสวรรค์หรือไม่ และงานนี้ง่ายเกินไปสำหรับพวกเขา ผู้ปกครองคนอื่นๆ อาจคิดว่าครูไม่ได้นำเสนอเนื้อหาในลักษณะที่นักเรียนมีส่วนร่วม แม้ว่าทั้งสองสิ่งนี้จะเป็นไปได้ แต่ก็ไม่ใช่สิ่งเดียวเท่านั้น

ควรพิจารณาเหตุผลต่อไปนี้ ซึ่งอาจมีเหตุผลอย่างน้อยหนึ่งข้อหากบุตรหลานของคุณขาดความกระตือรือร้นในการเรียน

พวกเขาไม่ได้รับการท้าทายเพียงพอ

นักเรียนที่ฉลาดซึ่งไม่ต้องการคำแนะนำมากมายเพื่อฝึกฝนทักษะหรือเริ่มงานก่อนชั้นเรียนที่เหลือ มักจะบ่นว่าเบื่อที่โรงเรียน สิ่งที่นักเรียนประเภทนี้พยายามบอกคุณคือพวกเขาไม่ถูกท้าทายจากงานในห้องเรียน

นักเรียนที่มีปัญหาน้อยกว่าปกติมักไม่มีพรสวรรค์ (มีคุณสมบัติเฉพาะสำหรับพรสวรรค์) แต่โดยทั่วไปแล้วจะมีความสามารถและฉลาดมาก น่าแปลกที่เด็กเหล่านี้ไม่ได้นำเสนอแบบนั้นเสมอไป

อันที่จริง นักเรียนที่มีปัญหาน้อยเกินไปหลายคนทำงานเลอะเทอะ ไม่เรียนมาก (แม้ว่าจะยังได้เกรดดีอยู่) และมีแนวโน้มที่จะขยายงานไปตรง ๆ โดยไม่ต้องแก้ไขหรือตรวจสอบใหม่มากนัก

พวกเขาไม่เห็นสิ่งจูงใจใด ๆ

นักเรียนขาดแรงจูงใจบ่นเรื่องความเบื่อในห้องเรียน เพราะพวกเขารู้สึกว่ารู้อยู่แล้วว่ากำลังสอนอะไรอยู่ ดังนั้นพวกเขาจึงไม่รู้สึกมีแรงจูงใจในการทำงานเพื่อเรียนรู้สิ่งใหม่

บ่อยครั้งที่ “โรงเรียนน่าเบื่อ” มักจับคู่กับ “ฉันจึงไม่ทำงาน” หรือ “ฉันจึงไม่ใส่ใจ” สิ่งที่นักเรียนประเภทนี้อาจหมายถึงจริง ๆ คืองานไม่มีส่วนร่วมกับพวกเขา

เด็กที่มีแรงจูงใจต่ำเกินไปไม่เหมือนกับเด็กที่เกียจคร้าน ในบางกรณี การขาดแรงจูงใจเชื่อมโยงกับความรู้สึกว่าสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ไม่สำคัญเป็นการส่วนตัว—ว่ากระบวนการเรียนรู้ไม่มีความหมายสำหรับพวกเขาและชีวิตของพวกเขา

พวกเขาไม่ได้เชื่อมต่อกับเพื่อนหรือครูของพวกเขา

เด็กที่มีปัญหาในการเชื่อมต่อกับเพื่อนหรือครูอาจรู้สึกเบื่อหน่ายในโรงเรียนเพราะรู้สึกโดดเดี่ยวมาก ถ้าลูกของคุณไม่ได้สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับใครในห้องเรียน พวกเขาอาจรู้สึกราวกับว่าพวกเขาไม่มีที่ที่จะหันกลับไปเมื่อต้องการความช่วยเหลือในการทำงาน

ในทางกลับกัน อาจทำให้พวกเขาปรับตัวได้ ทำให้พวกเขารู้สึกราวกับว่าพวกเขา “เบื่อ” สิ่งที่พวกเขากำลังประสบอยู่จริงๆ คือความต้องการกำลังใจที่พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนห้องเรียน

ทักษะของพวกเขาขาดไป

ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่มีทักษะที่จำเป็นสำหรับการประสบความสำเร็จในห้องเรียน ไม่ว่าจะเป็นเพราะลูกของคุณมีข้อบกพร่องในการเรียนรู้ที่เกิดจากความทุพพลภาพหรือขาดทักษะที่จำเป็นในการศึกษาเพื่อการทดสอบอย่างเหมาะสม ลูกของคุณอาจต้องการคำแนะนำและ/หรือที่พักเพิ่มเติม

ตัวอย่างเช่น เป็นไปได้ว่าเด็กที่อาจได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้วิธีจัดการเวลาหรือสร้างแผนสำหรับโครงการระยะยาวอาจพูดว่า “ฉันเบื่อ” เมื่อพวกเขาหมายถึง “ฉันไม่รู้จะทำอย่างไร” ฉันก็เลยไม่อยากลอง”

พ่อแม่สามารถช่วยได้อย่างไร

เหตุผลที่เด็กเบื่อที่โรงเรียนไม่ได้เกิดขึ้นพร้อมกัน คุณสามารถมีลูกที่ไม่ค่อยท้าทายและไม่เกี่ยวโยงกับทักษะการทำข้อสอบที่ไม่ดี เหมือนกับเด็กที่ไม่มีแรงจูงใจ

คำถามที่ต้องถาม

ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณแยกแยะสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในชั้นเรียนและขอรายละเอียดสิ่งที่พวกเขาทำในบทเรียน พยายามหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้:

• สิ่งที่คุณพบว่าน่าเบื่อ?
• คุณทำเสร็จก่อนเด็กคนอื่น ๆ หรือไม่?
• สนุกกับหัวข้อโดยทั่วไปหรือไม่?
• คุณสนุกกับงานนี้หรือไม่?
• คุณชอบวิธีการนำเสนอข้อมูลให้กับคุณหรือไม่?
• คุณจะทำอะไรแตกต่างไปจากนี้หากคุณต้องสอนบทเรียนนั้นหรือนำเสนอหัวข้อนั้น

สิ่งนี้สามารถช่วยให้คุณเริ่มเป็นศูนย์ว่าชั้นเรียนมีส่วนทำให้เกิดความรู้สึกเหล่านี้อย่างไร

มีส่วนร่วมทั้งครูและเด็ก

พูดคุยกับครูของบุตรหลานของคุณและให้พวกเขารู้ว่าสิ่งใดที่ดูเหมือนจะดึงดูดใจบุตรหลานของคุณและสิ่งที่ไม่น่าสนใจ พยายามระงับการปฏิเสธและเสนอข้อเสนอแนะเชิงสร้างสรรค์เกี่ยวกับสิ่งที่บุตรหลานของคุณต้องการ

พิจารณาให้บุตรหลานของคุณมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ นั่งลงร่วมกับครูเพื่อระดมความคิดและหาวิธีแก้ปัญหาเพื่อให้บุตรหลานของคุณมีส่วนร่วมและตื่นเต้นกับชีวิตประจำวันในโรงเรียน