วิธีการทำงานของโปรแกรมการสอนการอ่านพื้นฐาน

คำแนะนำในการอ่านพื้นฐานแตกต่างจากโปรแกรมการอ่านแบบมีคำแนะนำตรงที่ใช้ข้อความที่เขียนขึ้นเพื่อสอนการอ่าน แทนที่จะใช้ข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรในการสอนการอ่าน โปรแกรมประเภทนี้บางครั้งเรียกว่าโปรแกรมการอ่านตามหลักวิทยาศาสตร์

พูดง่ายๆ ก็คือ โปรแกรมได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสอนทักษะที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเป็นประโยชน์ในการเรียนรู้การอ่าน เช่น การรับรู้สัทศาสตร์ ความคล่องแคล่ว คำศัพท์ ความเข้าใจข้อความ (รวมถึงทักษะการถอดรหัสและการโจมตีด้วยคำ) และเสียงท่วงทำนอง

โปรแกรมการอ่านพื้นฐานมีลักษณะอย่างไร

ผู้อ่านพื้นฐานมักจะเป็นชุดตำราเรียนระดับเกรดที่ผลิตโดยผู้จัดพิมพ์ด้านการศึกษา พวกเขามุ่งเน้นไปที่การสอนการอ่านทั้งโดยวิธีการเน้นโค้ดหรือวิธีการเน้นความหมาย

แนวทางการเน้นโค้ดต้องอาศัยการรับรู้สัทศาสตร์และการถอดรหัสและทักษะการโจมตีด้วยคำเป็นอย่างมาก ซีรีส์ประเภทนี้มักจะมีโปรแกรมการสะกดคำ บัตรคำศัพท์ และแถบประโยคติดมาด้วย

ในทางกลับกัน โปรแกรมเน้นความหมายมีแนวโน้มที่จะเน้นแนวคิดของ “การอ่านเพื่อความเข้าใจ” และสมุดงานที่แนบมาจะมีคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน บทเรียนเกี่ยวกับคำศัพท์ และบทเรียนที่กระตุ้นให้นักเรียนเขียนเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาอ่าน

ครูใช้การอ่านพื้นฐานหรือไม่?

ครูหลายคนเลิกใช้โปรแกรมอ่านพื้นฐานแทนที่จะใช้แนวทางทั้งภาษา โดยใช้การอ่านแบบมีคำแนะนำเป็นแกนหลัก และรวมหนังสือทุกประเภทเพื่อรวมภาษาไว้ในบทเรียนตลอดหลักสูตร

เพื่อตอบสนองต่อสิ่งนี้ ซีรีส์การอ่านพื้นฐานจำนวนมาก เช่น McGraw-Hill’s Open Court และ Reading Street ของ Scott Forseman ได้เปลี่ยนตำราเรียนให้เป็นมิตรกับทั้งภาษามากขึ้น ตอนนี้โปรแกรมมีหนังสือสำหรับเกรด PreK ถึงแปดและรวมถึงหนังสือบท บทกวี และหนังสือภาพทั้งหมด

ข้อดี

โปรแกรมการอ่านพื้นฐานมีข้อดีเหนือโปรแกรมอื่นๆ ข้อดีเด่นบางประการคือ:

• เป็นระบบและเป็นไปตามลำดับตรรกะ
• ระดับจะก้าวหน้าจากผู้อ่านที่โผล่ออกมาเป็นผู้อ่านขั้นสูงด้วยการเปลี่ยนและความสม่ำเสมอที่ราบรื่น
• ครูจะได้รับเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการประเมินความรู้และความก้าวหน้าของนักเรียน ตลอดจนคำแนะนำในการสอนและขยายบทเรียนแต่ละบท

ข้อเสีย

เช่นเดียวกับโปรแกรมสำเร็จรูปอื่นๆ โปรแกรมอ่านพื้นฐานมีข้อเสีย อันที่จริง นักการศึกษาบางคนจะโต้แย้งว่าสิ่งที่บางคนเห็นว่าเป็นประโยชน์คือสิ่งที่ผิดในโปรแกรมดังกล่าว ระบบการเรียนรู้ที่เป็นระบบซึ่งกลั่นกรองการอ่านหนังสือเรียนสามารถรู้สึกเข้มงวดและจำกัดให้เฉพาะครูเท่านั้นได้รับการออกแบบมาสำหรับกลุ่มผู้อ่าน ซึ่งทำให้ยากต่อการสอนผู้อ่านที่มีพรสวรรค์หรือเรียนรู้ด้วยตนเอง และยากต่อการปรับเปลี่ยนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในการอ่าน

ในขณะที่ในบางวงการ โปรแกรมการอ่านพื้นฐานอาจมีแร็พที่ไม่ดี โปรแกรมนี้อาจมีประโยชน์ในห้องเรียนที่ครูรู้วิธีเสริมโปรแกรม ไม่ว่าจะโดยใช้การสอนการอ่านประเภทอื่นในห้องเรียนหรือโดยการนำสื่ออื่นๆ เข้ามา เพื่อการต่อยอด