เมื่อไหร่ที่เด็ก ๆ จะพัฒนาทักษะยนต์ดัดแปลง?

ทักษะการจัดการเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวหรือใช้วัตถุด้วยมือหรือเท้าเพื่อให้บรรลุเป้าหมายหรือทำงานให้เสร็จ สำหรับทักษะยนต์ปรับ วัตถุนั้นอาจเป็นดินสอหรือปุ่ม สำหรับทักษะยนต์โดยรวม วัตถุอาจเป็นอุปกรณ์กีฬาหรือของเล่น เช่น ไม้ตี ลูกบอล ไม้เทนนิส หรือเชือกกระโดด ทักษะเหล่านี้บางครั้งเรียกว่าทักษะการควบคุมวัตถุ

ประเภทของทักษะการจัดการ

ทักษะเหล่านี้รวมถึง:

• กำยำ
• จับ
• การเลี้ยงบอล (การเคลื่อนลูกบอลด้วยเท้า เช่นเดียวกับในฟุตบอล)
• เตะหรือกลิ้ง (ลูกบอล)
• การยก
• การผลักและดึง (วัตถุอาจเป็นของเล่นล้อเลื่อน)
• การตี (เช่นการเหวี่ยงไม้เบสบอลหรือไม้กอล์ฟเพื่อตีลูก)
• ขว้าง
• วอลเล่ย์ (ลูกบอลไปกลับมาให้บุคคลอื่นไม่ว่าจะด้วยมือหรือแร็กเก็ต)

กิจกรรมเช่นการแกะรอยดินสอ การซ้อนเหรียญ และการเล่นหมากฮอส ตรงกันข้าม ต้องใช้ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี

ทักษะพัฒนาเมื่อใดและอย่างไร

คิดว่าทักษะเหล่านี้เป็นส่วนประกอบสำคัญ ทักษะที่ง่ายขึ้นเป็นพื้นฐานสำหรับกิจกรรมที่ท้าทายยิ่งขึ้น เด็กๆ เรียนรู้ทักษะพื้นฐานตั้งแต่ยังเป็นทารก และค่อยๆ พิชิตงานที่ซับซ้อนมากขึ้นเมื่อโตขึ้น ทักษะการควบคุมวัตถุนั้นยากสำหรับเด็กที่จะเชี่ยวชาญ เพราะมันซับซ้อนและท้าทายกว่าทักษะยนต์ที่ไม่เกี่ยวกับวัตถุ ดังนั้นพวกเขาจึงพัฒนาหลังจากทักษะยนต์ขั้นต้นอื่น ๆ

หากคุณกังวลเกี่ยวกับด้านใด ๆ ของพัฒนาการทางกายภาพของลูกของคุณ รวมถึงเหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาหรือความเชี่ยวชาญในทักษะการบงการ โปรดติดต่อแพทย์ของพวกเขาหรือโปรแกรมการแทรกแซงในช่วงต้นของเขตการศึกษาของคุณ บางครั้งแนะนำให้ใช้กายภาพบำบัดหรือกิจกรรมบำบัด

เกมเพื่อพัฒนาทักษะ

เพื่อช่วยพัฒนาและปรับแต่งทักษะเหล่านี้ คุณยังสามารถมีส่วนร่วมกับบุตรหลานของคุณในกิจกรรมต่างๆ เช่นที่บ้าน:

• โบว์ลิ่ง: เริ่มต้นด้วยหมุดขนาดใหญ่น้ำหนักเบา (เช่น ขวดโซดาเปล่า 2 ลิตร) จากนั้นเปลี่ยนไปใช้ขวดพลาสติกขนาดเล็ก เพิ่มน้ำหนักให้ขวดใหญ่ หรือใช้ชุดโบว์ลิ่งสำหรับเด็ก

• เตะมัน: ให้เด็กๆ ฝึกเตะด้วยลูกบอลชายหาดขนาดใหญ่หรือลูกบอลโฟมที่อ่อนนุ่ม ท้าให้พวกเขาเตะด้วยเท้าที่ต้องการแล้วเปลี่ยนไปใช้เท้าอีกข้างหนึ่ง ดูว่าพวกเขาสามารถเตะบอลจากจุดที่คุณเลือกและชนกำแพงได้หรือไม่ ค่อยๆ เคลื่อนตัวออกห่างจากกำแพง คุณยังสามารถถือเชือกกระโดดและดูว่าพวกเขาสามารถเตะบอลข้ามหรือใต้ลูกได้หรือไม่

• เหนือเส้น: แบ่งพื้นที่เล่นออกเป็นครึ่งหนึ่งด้วยเส้น (ใช้ชอล์ค เทป หรือกระโดดเชือกยาวเพื่อทำเครื่องหมาย) วางสิ่งของที่อ่อนนุ่ม เช่น ผ้าพันคอ ถุงเท้าแบบม้วน ลูกบอลชายหาด หรือถุงบีนแบ็กน้ำหนักเบาจำนวนเท่าๆ กัน ที่ด้านใดด้านหนึ่งของเส้น ให้เด็กโยนสิ่งของข้ามเส้นไปบนพื้นฝั่งตรงข้าม จากนั้นพวกเขาสามารถสลับข้างและโยนรายการกลับข้ามเส้นไปอีกด้านหนึ่ง ทำให้สนุกมากขึ้นโดยใช้ตุ๊กตาสัตว์ขนาดเล็กและแสร้งทำเป็นว่าพวกเขากำลังข้ามแม่น้ำ

• ตีวงดนตรี: เด็กๆ มักสนุกกับการฝึกตีกลองด้วยช้อนในหม้อและกระทะ หรือเล่นกับเครื่องดนตรีของเล่นอื่นๆ