หากคุณเป็นผู้ปกครองของเด็กที่มีโรคออทิสติกสเปกตรัม (ASD) คุณน่าจะทราบถึงอาการและผลกระทบเป็นอย่างดี อย่างไรก็ตาม คนอื่นๆ ในชีวิตของบุตรหลานของคุณ—ญาติ เพื่อนฝูง และครู—อาจไม่ค่อยรู้เรื่อง ASD มากนัก ดังนั้นจึงอาจตั้งสมมติฐานได้
อาจเป็นเรื่องที่น่าหงุดหงิดเมื่อมีคนเข้าใจผิด มีวิจารณญาณ หรือเสนอคำแนะนำที่ไม่พึงประสงค์ ต่อไปนี้คือสิ่งสำคัญบางประการเกี่ยวกับออทิสติกที่จะแบ่งปันกับผู้อื่นและเพื่อชี้แจงความเข้าใจผิด
ไม่ใช่ทุกคนที่เป็นออทิสติกเหมือนกัน
คอลเลกชัน Charly Franklin / ทางเลือกของช่างภาพ / Getty Images
ออทิสติกเรียกว่าความผิดปกติของสเปกตรัมเนื่องจากมีลักษณะอาการและความสามารถที่หลากหลาย คนที่มีความหมกหมุ่นสามารถทำงานสูง ทำงานต่ำ หรืออยู่ที่ไหนสักแห่งในระหว่างนั้น พวกเขาสามารถฉลาดและพูดมากหรือถูกท้าทายทางปัญญาและอวัจนภาษา
อาการที่ใช้ร่วมกันที่สำคัญที่สุดในผู้ที่เป็นโรค ASD คือความยากลำบากในการสื่อสารทางสังคม เช่น การสบตา การสนทนา หรือการทำความเข้าใจมุมมองของผู้อื่น
การวินิจฉัยที่เข้าใจผิด
สาเหตุหนึ่งที่ทำให้เกิดความสับสนเกี่ยวกับความหมายของการมี ASD คือเงื่อนไขการวินิจฉัยมีการเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไป ก่อนปี 2013 เมื่อคู่มือการวินิจฉัยและสถิติสำหรับความผิดปกติทางจิต (DSM-5) ฉบับที่ 5 ออกมา การวินิจฉัยโรค Asperger’s บ่งชี้ว่าเป็นออทิซึมที่มีประสิทธิภาพสูง ในขณะที่ “ออทิซึม” บ่งชี้ว่ามีความผิดปกติที่รุนแรงกว่า ในปี 2013 Asperger ไม่มีอยู่แล้ว และทุกคนในสเปกตรัมออทิสติกได้รับการวินิจฉัย ASD แบบเดียวกันแล้ว
ไม่มีวิธีรักษาออทิสติก
ไม่มีวิธีรักษาออทิสติกที่เป็นที่รู้จัก และผู้คนก็ไม่ “เติบโตเร็วกว่า” ออทิสติกแล้วออทิสติกคือการวินิจฉัยตลอดชีวิต
การแทรกแซงในระยะแรกอย่างเข้มข้นอาจลดอาการ ASD และมีการรักษาที่มีประสิทธิภาพหลายอย่างที่จัดการกับอาการทางประสาทสัมผัส พฤติกรรม พัฒนาการและทางการแพทย์ของ ASD การรักษาบางอย่างจะประสบความสำเร็จมากกว่าการรักษาแบบอื่น ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเด็ก ผู้ที่เป็นโรคออทิซึมยังสามารถเรียนรู้ทักษะการเผชิญปัญหาเพื่อช่วยจัดการกับปัญหาต่างๆ และสร้างจุดแข็งที่ไม่เหมือนใคร
ไม่มีสาเหตุของออทิสติกที่เป็นที่รู้จัก
ไม่มีใครรู้ว่าอะไรเป็นสาเหตุของออทิสติก นักวิจัยเชื่อว่าอาจเกิดจากปัจจัยทางพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมร่วมกัน ภาวะแทรกซ้อนของการตั้งครรภ์และอายุของผู้ปกครองอาจเพิ่มความเสี่ยงเช่นกันแล้ว
แนวคิดที่ว่าวัคซีนหรือ “การเลี้ยงดูที่ไม่ดี” ทำให้เกิดออทิสติกได้รับการหักล้างอย่างกว้างขวางจากชุมชนทางการแพทย์แล้ว
ไม่มีโรงเรียนที่ “ดีที่สุด” สำหรับเด็กออทิสติกทุกคน
คุณอาจเคยได้ยินเรื่อง “โรงเรียนออทิสติก” ที่ยอดเยี่ยม หรืออ่านเรื่องเด็กที่ทำได้ดีอย่างน่าอัศจรรย์ในห้องเรียนบางประเภท แม้ว่าสถานที่ที่กำหนดอาจเหมาะสำหรับเด็กบางคน แต่เด็กทุกคนที่มี ASD ก็มีความต้องการเฉพาะตัว การตัดสินใจเลือกรูปแบบการศึกษาที่ดีที่สุดสำหรับเด็กออทิสติกมักจะทำร่วมกันโดยพ่อแม่ ครูบาอาจารย์ ผู้บริหาร และนักบำบัดโรคที่รู้จักเด็กดี
คนที่มีความหมกหมุ่นมีความรู้สึกและอารมณ์
คนที่มีความหมกหมุ่นสามารถสัมผัสและแสดงความรักได้ แม้ว่าบางคนจะทำในลักษณะที่แปลกประหลาดแล้ว ส่วนใหญ่ยังสามารถมีความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดรวมถึงความสัมพันธ์ที่โรแมนติก
คนที่เป็นโรค ASD อาจต้องการความช่วยเหลือในการพัฒนาความเห็นอกเห็นใจเพราะพวกเขาอาจไม่สามารถตีความสิ่งที่คนอื่นรู้สึกตามภาษากายของพวกเขาได้ ตัวอย่างเช่น ดวงตาที่หม่นหมองหรือหันหลังกลับ ไม่จำเป็นต้องส่งสัญญาณ “ความเศร้า” หรือ “ความโกรธ” ให้กับบุคคลที่มีความหมกหมุ่น อย่างไรก็ตาม หากมีคนอธิบายว่าบุคคลอื่นรู้สึกเศร้าหรือเจ็บปวด ผู้ที่เป็นโรค ASD ก็สามารถโต้ตอบด้วยความเห็นอกเห็นใจที่แท้จริงได้
ครอบครัวที่รับมือกับออทิสติกต้องการความช่วยเหลือและการสนับสนุน
อาจเป็นเรื่องยากที่จะขอความช่วยเหลือจากผู้อื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเข้าใจธรรมชาติของออทิซึมผิด ดังนั้นสิ่งสำคัญที่สุดประการหนึ่งในการถ่ายทอดให้ครอบครัวและเพื่อนฝูงฟังคือการมีลูกออทิสติกอาจเป็นเรื่องยาก
แม้แต่ออทิสติกที่มีสมรรถภาพสูงก็อาจเป็นเรื่องที่ท้าทายได้—สำหรับผู้ที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคนี้เช่นเดียวกับครอบครัวของพวกเขา สำหรับครอบครัวที่ได้รับผลกระทบจากออทิสติกขั้นรุนแรง ชีวิตประจำวันอาจเป็นเรื่องที่หนักหนาสาหัส หากคุณรู้สึกเครียด คุณต้องการความช่วยเหลือที่ไม่ตัดสินจากเพื่อน ครอบครัวขยาย และผู้ให้บริการ














Discussion about this post