การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการตบนำไปสู่พฤติกรรมที่แย่ลงในเด็ก

การศึกษาใหม่ที่นำโดยศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยเท็กซัสและนักจิตวิทยาพัฒนาการ อลิซาเบธ เกอร์ชอฟฟ์ ปริญญาเอก ได้พยายามตอบคำถามเกี่ยวกับธรรมชาติที่แก่ชราเมื่อเทียบกับคำถามเกี่ยวกับการเลี้ยงดูว่าการลงโทษส่งผลต่อพฤติกรรมของเด็กอย่างไร

สำหรับการศึกษาซึ่งตีพิมพ์ในวารสาร Psychological Science พบว่า 1,030 ครอบครัวมีฝาแฝดทั้งหมด 2,060 แฝด โดยแบ่งเป็นเพศชายและเพศหญิงเกือบเท่ากัน การศึกษานี้จำลองด้วยอีก 240 ครอบครัว—480 ฝาแฝดโดยแยกเพศได้ วิชาที่ศึกษามักจะมีระเบียบวินัยแตกต่างกัน

ธรรมชาติกับการเลี้ยงดู

จุดประสงค์ของการศึกษานี้คือเพื่อตรวจสอบข้อโต้แย้งที่ว่าองค์ประกอบทางพันธุกรรมของเด็กมีความเกี่ยวข้องมากกว่าการลงโทษเช่นการตบ นั่นคือสิ่งที่ทำให้ฝาแฝดสมบูรณ์แบบสำหรับการศึกษา ผู้เขียนศึกษา Alexandra Burt ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมิชิแกน อธิบายวิธีการนี้ “การออกแบบนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งในกรณีของ monozygotic หรือแฝดที่เหมือนกัน เนื่องจากพวกมันมียีนร่วมกัน 100% ดังนั้นความแตกต่างระหว่างพวกเขาจะต้องมาจากสิ่งแวดล้อม”

ผลการศึกษาไม่พบสาเหตุทางพันธุกรรมว่าเหตุใดพฤติกรรมของเด็กจึงแย่ลง “เราไม่พบหลักฐานสนับสนุนคำอธิบายทางพันธุกรรม” เบิร์ตกล่าว “ความแตกต่างในการเลี้ยงดูที่โหดร้ายของฝาแฝดแต่ละคู่ได้รับการทำนายความแตกต่างระหว่างฝาแฝดในพฤติกรรมต่อต้านสังคมแม้ว่าพวกเขาจะมียีนร่วมกัน 100%”

นอกจากนี้ ฝาแฝดที่ถูกดุหรือตบมากกว่าคือคนที่แสดงพฤติกรรมที่ “ไม่ดี” อย่างการโกหก ต่อสู้ และลักขโมย การศึกษานี้เพิ่มเหตุผลอีกประการหนึ่งว่าทำไมการลงโทษทางร่างกายจึงเป็นปัญหาและไม่เป็นผลต่อการเลี้ยงดูเด็ก

Gershoff กล่าวว่า “การศึกษาผลกระทบของการลงโทษทางร่างกายทำให้ American Academy of Pediatrics แนะนำให้ต่อต้านการลงโทษทางร่างกาย และหลายประเทศสั่งห้ามการลงโทษทางร่างกายรวมถึงการตีก้น นี่เป็นงานวิจัยล่าสุดที่แสดงให้เห็นว่าการลงโทษที่รุนแรงมีผลโดยตรงต่อปัญหาพฤติกรรมในเด็กมากขึ้น ไม่น้อย”

ทำไมถึงใช้การตบ?

แม้ว่างานวิจัยหลายปีจะชี้ว่าการตีก้นเป็นอันตรายต่อเด็ก แต่ก็ยังดำเนินต่อไป นักจิตวิทยาคลินิกที่ได้รับใบอนุญาต Courtney DeAngelis, PsyD กล่าวว่าผู้คนยังคงตีลูกของพวกเขาอยู่ เพราะมันเป็นวิธีที่พวกเขาถูกเลี้ยงดูมา

“ไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับผู้ใหญ่ที่จะเป็นพ่อแม่ในลักษณะที่คุ้นเคยกับพวกเขา และทำซ้ำสิ่งที่พวกเขารู้” DeAngelis กล่าว “แต่พ่อแม่มักต้องการให้ลูก ๆ ของพวกเขาฟังพวกเขาอย่างสม่ำเสมอและไม่ใช่แค่ฟังพวกเขาในขณะนั้น . มิฉะนั้น พ่อแม่จะรู้สึกเหมือนเป็นวันกราวด์ฮอกและหมดความอดทนอย่างรวดเร็ว!”

ผู้ปกครองหลายคนให้ความสำคัญกับการปฏิบัติตาม และพวกเขามองว่าการตบตัวเองเป็นตัวชี้วัดความสำเร็จของพวกเขา อย่างไรก็ตาม DeAngelis ชี้ให้เห็นถึงงานวิจัยที่จำกัดว่าการปฏิบัติตามข้อกำหนดอย่างรวดเร็วนั้นเชื่อมโยงกับการตบ DeAngelis อธิบายว่า “ฉันอาจโต้แย้งว่าแม้ว่าเด็กเหล่านี้จำนวนมากสามารถพัฒนาเป็นผู้ใหญ่ที่มีสุขภาพดีและปรับตัวได้ แต่ก็ยากที่จะสรุปได้ว่า “การตบ” เป็นตัวกำหนดพัฒนาการในระยะยาวของพวกเขา

จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเราตบ?

แม้จะมีความเชื่อของผู้ปกครองบางคน DeAngelis กล่าวว่าไม่มีงานวิจัยใดเชื่อมโยงถึงผลลัพธ์เชิงบวกในการพัฒนาทางสังคมหรืออารมณ์ และเตือนถึงผลทางอารมณ์ต่อการลงโทษทางร่างกาย

“ปัญหาใหญ่ของการตีก้นคือการที่พ่อแม่มักจะต้องทำอย่างนี้ซ้ำๆ และนี่แสดงให้เราเห็นว่าการลงโทษไม่ได้ผลหรือ ‘ได้ผล’” เธอกล่าว “เรากำลังสอนเด็กที่เราไม่ต้องการให้พวกเขาทำ พฤติกรรมบางอย่าง แต่เราไม่ได้สอนพวกเขาถึงสิ่งที่เราต้องการให้พวกเขาทำแทน”

เธอบอกว่าผลที่ได้คือความรู้สึกขุ่นเคือง สับสน และการปฏิเสธในตัวเด็ก และไม่รู้ว่าพวกเขาคาดหวังอะไรจากพวกเขา DeAngelis กล่าวว่า “เด็กส่วนใหญ่ไม่ชอบที่จะมีปัญหาโดยทั่วไปและพวกเขาสามารถเข้าใจความคิดที่ว่าพวกเขา ‘ไม่ดี’ เมื่อเราใช้วินัยทางร่างกาย นอกจากนี้เรายังล้มเหลวในการสอน แนะนำ หรือสนับสนุนเด็กในการเรียนรู้วิธีที่พวกเขาสามารถเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของพวกเขาได้เช่นกัน”

เธออธิบายว่าเด็กทุกคนอาจรู้สึกไม่ปลอดภัยเมื่อเกิดการตีก้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาต้องทนกับบาดแผล “สำหรับเด็กที่ถูกทารุณกรรมทางเพศหรือต้องทนกับเหตุการณ์ที่ทำให้ชีวิตบอบช้ำทางจิตใจ พวกเขาอาจรู้สึกควบคุมร่างกายไม่ได้อย่างสมบูรณ์ การตีเด็กขณะที่คุณยืนหยัดอยู่เหนือพวกเขาอาจทำให้รู้สึกเหมือนควบคุมร่างกายไม่ได้อีกครั้ง เยาวชนที่วิตกกังวลยังต้องดิ้นรนกับความต้องการควบคุมมากเกินไป ดังนั้นพวกเขาจึงอาจต้องทนทุกข์จากวินัยทางร่างกาย”

รูปแบบวินัยที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นคืออะไร?

DeAngelis ให้ทางเลือกที่มีประสิทธิภาพและเป็นอันตรายน้อยกว่า “รูปแบบวินัยที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นคือการให้ผลลัพธ์ที่เป็นธรรมชาติและมีเหตุผลในการตอบสนองต่อพฤติกรรมที่ไม่ต้องการ ตัวอย่างเช่น หากเด็กมีแนวโน้มที่จะวิ่งไปข้างหน้าและอยู่ห่างจากพ่อแม่ขณะไปเดินเล่นหรือไปร้านขายของเล่น ผลที่ตามมาก็คือเด็กจะต้องจับมือพ่อแม่เป็นเวลาหลายนาที หากพวกเขายังคงปฏิเสธข้อจำกัดนั้นต่อไป ขั้นตอนต่อไปก็คือการยุติการเดินหรือเดินทางไปที่ร้าน”