การสอนคณิตศาสตร์ให้กับเด็กที่มีความบกพร่องทางภาษา

ร่วมเป็นพันธมิตรกับอาจารย์

ผู้ปกครองทุกคนต้องมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาของบุตรธิดา ข้อเท็จจริงนี้เป็นจริงอย่างยิ่งกับเด็กพิการทางการเรียนรู้ เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณที่บ้าน ขอให้ครูของบุตรหลาน:

• ให้เกณฑ์การให้คะแนนแก่คุณรวมทั้งระบุสิ่งที่พวกเขาต้องการให้บุตรหลานของคุณทำเมื่อทำงานคณิตศาสตร์เสร็จ
• ส่งคำแนะนำโดยละเอียดสำหรับการบ้าน
• แสดงตัวอย่างงานที่ดีเพื่อชี้แจงความคาดหวังของพวกเขา
• สอนกลยุทธ์เฉพาะที่พวกเขาใช้กับบุตรหลานของคุณได้สำเร็จซึ่งสามารถใช้ที่บ้านได้เช่นกัน

เป็นไปได้มากที่คุณจะต้องจัดสรรเวลาในแต่ละคืนเพื่อช่วยพวกเขาในเรื่องแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่พวกเขากำลังเรียนรู้ที่โรงเรียน แต่ถ้าคุณทำให้เวลานี้เป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรประจำวันร่วมกัน ลูกของคุณจะได้รับประโยชน์จากการทำซ้ำ

ใช้วัสดุจริง

ปรับปรุงความเข้าใจของบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์โดยมอบเครื่องมือที่จะช่วยสนับสนุนพวกเขาในขณะที่พวกเขาเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ ต่อไปนี้คือตัวอย่างเครื่องมือบางส่วนที่คุณสามารถใช้ได้

• พิจารณาใช้แฟลชการ์ดเพื่อทบทวนข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์ที่ต้องจดจำ
• รวมของเล่นคณิตศาสตร์และซอฟต์แวร์ทางคณิตศาสตร์เข้ากับเสียงและการเตือน เช่น GeoSafari Math Whiz เกมพกพาที่สอนการบวก การลบ การคูณ และการหาร
• ฝึกใช้เครื่องคิดเลข.
• สอนแนวคิดทางคณิตศาสตร์ให้พวกเขาโดยใช้วิธีการหลายประสาทสัมผัสเพื่อกระตุ้นทักษะการคิดของพวกเขา
• ใช้วัตถุที่คุ้นเคยเพื่อตั้งค่าและแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ สิ่งของต่างๆ เช่น เงิน ลูกอม หรือสิ่งของขนาดเล็กอื่นๆ สามารถใช้เพื่อแสดงแนวคิด เช่น การบวก การลบ และเศษส่วน รวมทั้งแสดงค่าที่มากกว่า น้อยกว่า และเท่ากับ

หากคุณมีปัญหาในการหาเครื่องมือที่จะเป็นประโยชน์กับนักเรียน ให้ขอคำแนะนำจากครูเกี่ยวกับวิธีการช่วยเหลือบุตรหลานของคุณที่บ้าน คุณยังสามารถถามครูสอนพิเศษคณิตศาสตร์หรือเพื่อนในการศึกษาว่าพวกเขาจะแนะนำอะไร

เขียนปัญหาคำซ้ำ

วิธีเขียนปัญหาคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์อาจมีผลกระทบอย่างมากต่อความสามารถในการตีความและแก้ปัญหาของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางภาษา ต่อไปนี้เป็นวิธีที่จะทำให้ปัญหาคำศัพท์ของบุตรหลานเป็นมิตรกับผู้ใช้มากขึ้น

• หลีกเลี่ยงคำพูดเชิงลบสองครั้งเช่น “ไม่มีรถที่ไม่สีแดง”
• เลือกคำที่นักเรียนรู้จักแล้วและเห็นภาพได้
• สร้างประโยคที่ใช้งานได้ เช่น “โจขับรถ” และหลีกเลี่ยงประโยคที่ไม่โต้ตอบ เช่น “รถถูกโจขับ”
• ลดจำนวนคำในประโยค เหลือเพียงคำเหล่านั้นที่สำคัญในการแก้ปัญหา
• เลือกคำสั่งง่ายๆ ที่มีคำว่า “คุณ” โดยนัย เช่น “เพิ่มตัวเลขเหล่านี้”
• ใช้โครงสร้างประโยคง่ายๆ ซึ่งรวมถึงประธาน กริยา และกรรม
• ใช้คำเฉพาะและหลีกเลี่ยงคำสรรพนาม
• เขียนประโยคที่สำคัญที่สุดก่อน

หากคุณพบว่าหลังจากเขียนโจทย์คณิตศาสตร์ใหม่แล้ว นักเรียนของคุณมีเวลาแก้ปัญหาได้ง่ายขึ้น ให้แชร์ข้อมูลนี้กับครู คุณอาจสามารถขอที่พักสำหรับปัญหาคำศัพท์ในการทดสอบและแบบทดสอบ พูดคุยกับทีมการศึกษาของบุตรหลานของคุณเพื่อพิจารณาว่านี่เป็นทางเลือกหนึ่งหรือไม่

จัดเตรียมแบบจำลองทีละขั้นตอน

สำหรับความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง (SLD) ในวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานหรือคณิตศาสตร์ประยุกต์ ให้จัดทำแบบจำลองทีละขั้นตอนเพื่อสาธิตวิธีแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ หนังสือคณิตศาสตร์มักจะมีปัญหาเกี่ยวกับคำศัพท์ที่กำหนดให้นักเรียนต้องกระโดดในตรรกะเพื่อเรียนรู้ทักษะใหม่โดยไม่ต้องแสดงขั้นตอนที่จำเป็นในการทำปัญหาเหล่านั้น

การปฏิบัตินี้อาจทำให้นักเรียนผิดหวังกับการขาดดุลในการประมวลผลภาษา เพราะพวกเขามีปัญหากับทักษะการใช้เหตุผลทางจิตตามภาษาซึ่งจำเป็นต่อการก้าวกระโดด

โดยทั่วไป การใช้แบบจำลองในการสอนทักษะคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนั้นเกี่ยวข้องกับการวาดกล่อง สี่เหลี่ยม และรูปทรงอื่นๆ เพื่อแทนตัวเลข การทำเช่นนี้จะช่วยให้เด็กๆ แยกแยะโจทย์คณิตศาสตร์ในขณะที่เปรียบเทียบตัวเลข เศษส่วน อัตราส่วน เปอร์เซ็นต์ และอื่นๆ

สำหรับผู้ปกครองที่ไม่เคยแก้ปัญหาคณิตศาสตร์โดยใช้เครื่องมือและกลยุทธ์เหล่านี้ อาจมีช่วงการเรียนรู้เล็กน้อยในการนำไปใช้เพื่อช่วยนักเรียนของคุณ ขอให้ครูสอนบทเรียนสั้นๆ หรือใช้แหล่งข้อมูลออนไลน์

คุณยังสามารถค้นหาวิดีโอ YouTube เพื่อช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีการวาดแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ หรือคุณอาจต้องการใช้ Thinking Blocks บนเว็บไซต์ Math Playground ซึ่งมีตัวอย่างแบบจำลองที่คุณสามารถวาดเพื่อช่วยในเรื่องคณิตศาสตร์พื้นฐานผ่านพีชคณิต

ขอแก้ไขคณิตศาสตร์

ลองขอประชุมผู้ปกครอง-ครู หากบุตรของท่านได้รับการวินิจฉัยว่าบกพร่องทางการเรียนรู้หรือมีแผนมาตรา 504 ให้ขอการประชุม IEP หรือมาตรา 504 เพื่อหารือเกี่ยวกับกลยุทธ์ที่จะช่วยบุตรหลานของท่าน

คุณสามารถตัดสินใจร่วมกันได้ว่าจะต้องรวมสิ่งใดไว้ในแผนเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อนักเรียนของคุณ พยายามสร้างความร่วมมือระหว่างครอบครัวของคุณ ครูของบุตรหลาน ผู้เชี่ยวชาญด้านการแทรกแซง และผู้สนับสนุนของคุณ หากคุณทำงานด้วย