โรงเรียนคาทอลิกและการลงทุนด้านการศึกษาพิเศษ

หลายปีที่ผ่านมา เด็กที่มีความต้องการพิเศษมีทางเลือกน้อยสำหรับการศึกษาในโรงเรียนของรัฐ แต่ The Disability News รายงานว่าโรงเรียนคาทอลิกอาจเตรียมพร้อมที่จะเข้าสู่ธุรกิจการศึกษาพิเศษอย่างยิ่งใหญ่

ผู้ปกครองโรงเรียนเขตปกครองได้ระดมทุนเพื่อสร้างโปรแกรมการศึกษาพิเศษหรือตกลงที่จะจ่ายค่าเล่าเรียนที่สูงขึ้นสำหรับโรงเรียนคาทอลิกเพื่อพัฒนาโปรแกรมดังกล่าว นอกจากนี้ โรงเรียนในสังกัดหลายแห่งที่ไม่มีโปรแกรมการศึกษาพิเศษที่เต็มเปี่ยมได้เพิ่มครูทรัพยากรให้กับเจ้าหน้าที่

รับผิดชอบต่อเทรนด์อย่างไร?

การเปิดกว้างใหม่สำหรับโปรแกรมการศึกษาพิเศษอาจได้รับแรงผลักดันจากจำนวนนักศึกษาที่ลดลงของนักเรียนการศึกษาปกติที่เลือกโรงเรียนคาทอลิก โรงเรียนในสังกัดทั่วประเทศกำลังปิดตัวลงเป็นจำนวนมาก เนื่องจากเงินทุนของสังฆมณฑลเริ่มแห้ง และครอบครัวที่กำลังประสบปัญหาทางการเงินในการกลับไปเรียนที่โรงเรียนของรัฐ บางทีนักเรียนที่มีความทุพพลภาพซึ่งไม่มีที่เรียนในโรงเรียนประจำตำบลมานานแล้ว ตอนนี้อาจเป็นผู้ช่วยให้รอดของพวกเขาบางคน

นักการศึกษาและผู้ปกครองของเด็กๆ ที่มีความต้องการพิเศษก็สังเกตเห็นแนวโน้มเช่นกัน นี่คือสิ่งที่บางคนพูด* เกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขากับการศึกษาพิเศษในโรงเรียนคาทอลิก

สิ่งที่ครูสังเกตเห็น

นักการศึกษาชื่อกะทิได้พูดคุยถึงวิธีที่โรงเรียนคาทอลิกที่เธอเข้าร่วมในการระดมทุนเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ

“ฉันทำงานกับนักเรียนในโรงเรียนคาทอลิกเล็กๆ ในโคลัมบัส โอไฮโอ” เธอกล่าว “เรามีโครงการที่เรียกว่า SPICE คนพิเศษในการศึกษาคาทอลิก ซึ่งรวมถึงนักเรียนที่มีพรสวรรค์และความต้องการพิเศษ เรามีนักเรียนจำนวนหนึ่งตั้งแต่ออทิสติกที่มีความสามารถสูงไปจนถึงปัญญาอ่อนเล็กน้อย และผู้ที่มีการวินิจฉัยรวมกัน เราทำการระดมทุนและ ขอรับเงินช่วยเหลือเพื่อชดใช้ค่าใช้จ่าย ผู้ปกครอง ส่วนใหญ่ยินดีกับตัวเลือกนี้”

นักการศึกษาชื่อ Marta รายงานว่าโรงเรียนคาทอลิกที่เธอเปิดสอนได้เปิดประตูรับนักเรียนที่เป็นโรค Down’s syndrome

โทนี่ ครูใหญ่โรงเรียนคาทอลิกกล่าวว่าโรงเรียนของเขาเอาชนะความท้าทายในการให้บริการนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

“โรงเรียนของเรายากจนที่สุดในเมือง เรายินดีต้อนรับนักเรียนที่แตกต่างและช่วยให้พวกเขาเติบโตในศรัทธาและความรู้” เขากล่าว “คนหนึ่งซึ่งฉันยังติดต่อกันอยู่ อยู่ในวิทยาลัยและทำได้ดีทีเดียว แม้ว่าเขาจะถูกไล่ออกจากโรงเรียนอื่นก่อนที่จะมาหาเรา ฉันเชื่ออย่างแน่วแน่ว่าเขาช่วยเรามากกว่าที่เราช่วยเขา …พระเยซูทรงตักเตือน อัครสาวกให้เด็กทุกคนมาหาเขา ไม่ใช่แค่คนที่สอนหรือทำงานด้วยง่าย”

ผู้ปกครองที่มีความต้องการพิเศษที่มีประสบการณ์เชิงบวกที่โรงเรียนคาทอลิก

ผู้ปกครองชื่อแอนกล่าวว่าโรงเรียนคาทอลิกในริเวอร์เฮด รัฐนิวยอร์ก ได้ต้อนรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษของเธอ “พวกเขาหล่อเลี้ยงและสนับสนุนเด็กพิการทางการเรียนรู้ของฉัน” เธอกล่าว “พวกเขามีโปรแกรมที่ยอดเยี่ยมซึ่งรวมถึงผู้อำนวยการ เจ้าหน้าที่ และเจ้าหน้าที่เขตด้วย เป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับทั้งสองโลก”

Kathy พ่อแม่ของเด็กหญิงดาวน์ซินโดรมกล่าวว่าเธอรู้สึกประหลาดใจเมื่อโรงเรียนคาทอลิกแห่งหนึ่งในเมืองทัลซา รัฐโอคลา ตกลงยอมรับลูกสาวของเธอ

“อาจารย์ใหญ่ของเราตื่นเต้นมากที่มีโอกาสได้จัดหาอาหารให้เธอ” เธอกล่าว “มันขึ้นอยู่กับเราแล้วที่จะระดมทุน จัดตั้งคณะกรรมการ และรวบรวมการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องสำหรับโปรแกรมของเราเพื่อสนับสนุน paraprofessionals ในห้องเรียนและเป็นครูสอนพิเศษนอกเวลาในการเขียนหลักสูตร โปรแกรมรวมนี้ใช้ได้ดี ตอนนี้เรามีนักเรียนสี่คน ที่มิฉะนั้นจะไม่ได้รับการยอมรับในโรงเรียนคาทอลิกแบบดั้งเดิม ”

แม่ชื่อดอว์นรายงานว่าลูกชายของเธอที่มีสมาธิสั้น (ADHD) ได้รับการต้อนรับจากโรงเรียนคาทอลิกในท้องถิ่นของเขา

“โรงเรียนของเราทำงานอย่างใกล้ชิดและกระตือรือร้นมากในการให้การศึกษาแก่ลูกชายของฉัน และเขาก็ทำได้ดีมาก” เธอกล่าว “โรงเรียนของเราได้รับทุนจากรัฐจากเมืองของเรา ซึ่งทำให้เขามีครูช่วยเหลือในชั้นเรียนได้ห้าวันต่อสัปดาห์และมีตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ครูและอาจารย์ใหญ่ทำงานอย่างใกล้ชิดกับฉันพร้อมกับทีมการศึกษาเด็กจากเขตการศึกษาของเราซึ่งดูแล การประเมินและ IEP ของเขา ฉันสับสนเล็กน้อยว่าทำไมคนอื่นในโรงเรียนคาทอลิกถึงไม่ได้รับส่วนแบ่งจากเขตการศึกษา คุณต้องจ่ายภาษีโรงเรียนที่คุณไม่ได้ใช้ และโรงเรียนเอกชนของคุณควรได้รับความช่วยเหลือ”

ความท้าทายที่เด็กมีความต้องการพิเศษต้องเผชิญในโรงเรียนเขตปกครอง

เด็กที่มีความต้องการพิเศษจำนวนมากต้องเผชิญกับความเป็นไปได้ที่จะถูกไล่ออกจากโรงเรียนคาทอลิก โรงเรียนเทศบาลบางแห่งยังขาดโครงการแทรกแซงพฤติกรรมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ

เชลลีย์ แม่ของเด็กที่มีสมาธิสั้นเป็นกรณีตัวอย่าง “เราเคยเรียนที่โรงเรียนคาธอลิกสำหรับ K-2 แต่มีคนบอกฉันว่านี่เป็นปีสุดท้ายของเขาที่นั่น” เธอกล่าว “โรงเรียนไม่เต็มใจที่จะใช้การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเชิงบวกอย่างสม่ำเสมอ มันน่าหงุดหงิดมากที่ไม่ได้รับการสนับสนุนจากคริสตจักร สิ่งนี้กำลังสอนลูก ๆ ของเราอย่างไร”

มีอา แม่ของเด็กออทิสติก เผชิญกับความท้าทายในการพยายามลงทะเบียนลูกชายที่มีความต้องการพิเศษของเธอในโรงเรียนคาทอลิกเดียวกันกับพี่สาวของเขา

“ลูกชายของฉันเป็นออทิสติกที่มีคำพูดใหม่ๆ เขาต้องอยู่ใกล้เด็กทั่วไปเพื่อพัฒนาสังคมต่อไป” เธออธิบาย “ครูใหญ่ยังเด็กและใหม่ และพนักงานที่เหลือก็ไม่คุ้นเคยเท่าที่ควร ออทิสติกสเปกตรัม

“ฉันรู้ดีว่าฉันจะเป็นระบบสนับสนุนและ ‘ผู้ให้การศึกษาแก่นักการศึกษา’ ฉันเกลียดที่เราไม่สามารถลงทะเบียนเหมือนคนอื่น ๆ ได้ ฉันเกลียดที่ต้องขอร้องให้เขาเข้าไปที่นั่น สถานการณ์ทั้งหมดมีกลิ่นเหม็น แต่โดยพระเจ้า ถ้ามันทำให้เส้นทางราบรื่นขึ้นเล็กน้อยสำหรับลูกชายของฉันและเปิดประตู เพื่อให้คนอื่นมีตัวเลือกนี้ ฉันจะทำให้มันเกิดขึ้น”

พ่อแม่ชื่อแมรี่บอกว่าลูกสาวของเธอได้รับบาดเจ็บเมื่อโรงเรียนคาทอลิกของเธอไล่เธอออก

“ลูกสาวของฉันไปโรงเรียนคาทอลิกเป็นเวลาสองปี” แมรี่กล่าว “ในปีที่สามฉันได้ยินว่าพวกเขาไม่สามารถ ‘รองรับความต้องการของเธอ’ ได้ เธอเสียใจมาก เธอใช้เวลาสองปีที่โรงเรียนรัฐบาลในท้องถิ่นก่อนที่เธอจะเลิกคิดว่า ‘พวกเขาไล่เธอออก’ เพราะเธอต้องการวิชาพิเศษด้านการอ่านและคณิตศาสตร์ โรงเรียนคาทอลิกไม่มีทรัพยากรที่เธอต้องการ ฉันไม่ชอบระบบโรงเรียนรัฐบาลของเราจริงๆ แต่นั่นคือสิ่งที่เราต้องทำงานด้วยในตอนนี้”

ห่อ

เห็นได้ชัดว่าผู้ปกครองที่มีเด็กที่มีความต้องการพิเศษมีประสบการณ์มากมายในโรงเรียนคาทอลิก เช่นเดียวกับครูผู้สอน ไม่ว่าจะเป็นด้านบวกหรือด้านลบ ประสบการณ์ของพวกเขาบ่งชี้ว่าโรงเรียนในสังกัดมีความก้าวหน้าในการให้การศึกษาแก่เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

*หมายเหตุได้รับการแก้ไขเพื่อความชัดเจนและความต่อเนื่อง