3 เหตุผลที่ความอิจฉาริษยานำไปสู่การกลั่นแกล้ง

บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ติดอยู่กับกับดักการเปรียบเทียบ พวกเขามองเห็นความสำเร็จและของขวัญของผู้อื่น แต่แทนที่จะเฉลิมฉลองกับพวกเขา พวกเขามองเห็นแต่ข้อบกพร่องของตนเองเท่านั้น เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น ความอิจฉาริษยาจึงเบ่งบานได้ง่าย

ความอิจฉาเกิดขึ้นเมื่อผู้คนต้องการสิ่งที่คนอื่นมี กล่าวอีกนัยหนึ่ง คนที่อิจฉารู้สึกว่ามันไม่ยุติธรรมที่บุคคลนั้นจะมีสิ่งที่เธอต้องการ ตัวอย่างเช่น เด็ก ๆ รู้สึกอิจฉาเมื่อคนอื่นถูกมองว่าเป็นที่นิยมหรือชอบกันมากกว่า พวกเขาอาจรู้สึกอิจฉาเมื่อมีคนได้รับเลือกเป็นประธานชั้นเรียนหรือได้รับการยอมรับว่ามีผลการเรียนดี เด็กอาจรู้สึกอิจฉาเสื้อผ้า อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ และความสัมพันธ์

ไม่ว่าที่มาของความอิจฉาริษยาก็ตาม คนอิจฉาริษยาก็อยากได้สิ่งที่คนอื่นมีและปรารถนาให้มันเป็นของพวกเขาด้วยเหตุผลนี้ บางครั้งความอิจฉาก็เป็นต้นเหตุของพฤติกรรมการกลั่นแกล้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงพฤติกรรมของผู้หญิงและความก้าวร้าวเชิงสัมพันธ์

เหตุผลสามประการที่ความอิจฉาสามารถนำไปสู่พฤติกรรมการกลั่นแกล้งได้

คนพาลที่หึงหวงวัดตัวเองกับบุคคลอื่น

วัยรุ่นส่วนใหญ่มีปัญหากับการเปรียบเทียบและการวัดผลขณะใช้โซเชียลมีเดีย อันที่จริง ผลการศึกษาจำนวนนับไม่ถ้วนแสดงให้เห็นว่าความอิจฉาเพิ่มขึ้นด้วยการใช้โซเชียลมีเดีย ส่วนหนึ่งเกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าคนส่วนใหญ่โพสต์ “รีลไฮไลต์” ทางออนไลน์เท่านั้น กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ พวกเขาโพสต์เกี่ยวกับความสำเร็จ การพักร้อน และงานเลี้ยงที่พวกเขาเข้าร่วม และไม่ค่อยพูดถึงเรื่องธรรมดาและส่วนที่น่าเบื่อในชีวิตของพวกเขา

ดังนั้น เมื่อวัยรุ่นคนอื่นๆ อ่านข้อมูลนี้ เป็นเรื่องปกติที่จะสรุปว่าโพสต์เหล่านี้เป็นตัวแทนของภาพทั้งชีวิตของพวกเขา และเมื่อเปรียบเทียบกับส่วนที่ธรรมดาและน่าเบื่อในชีวิตของพวกเขา พวกเขากลับกลายเป็นคนอิจฉา และเมื่อปล่อยให้ความรู้สึกอิจฉาริษยาและความริษยาเพิ่มขึ้น ก็อาจนำไปสู่การกลั่นแกล้งได้

เหตุผลง่ายๆ คนอิจฉาอยากจะเอาของไปจากคนที่เขาอิจฉา และพวกเขาใช้การกลั่นแกล้งเป็นเครื่องมือ การกลั่นแกล้งนี้สามารถรวมทุกอย่างตั้งแต่พฤติกรรมที่คุกคามไปจนถึงการเรียกชื่อ การเผยแพร่ข่าวลือ การนินทา และการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต ในกรณีเหล่านี้ ความอิจฉาริษยากลายเป็นอำนาจรูปแบบหนึ่ง เป้าหมายคือการกีดกันผู้อื่นจากสิ่งที่พวกเขามี ไม่ว่าจะเป็นความสามารถพิเศษ กำลังเป็นที่นิยม หรือมีเสื้อผ้าที่ดี

คนพาลมีความนับถือตนเองต่ำ

บางครั้งความอิจฉาริษยาก็ก่อตัวขึ้นเมื่อบุคคลรู้สึกว่าตนเองไม่คู่ควร ว่างเปล่า หรือไม่มีค่าควร ในกรณีเหล่านี้ เด็กๆ ต้องการปิดช่องว่างระหว่างสิ่งที่คนอื่นมีกับสิ่งที่พวกเขาต้องการ ดังนั้นเป้าหมายที่อยู่เบื้องหลังการกลั่นแกล้งของพวกเขาคือการสนับสนุนความรู้สึกภาคภูมิใจในตนเองของตนโดยเสียค่าใช้จ่ายของบุคคลอื่น

แต่ความริษยาคือความหิวที่ไม่สามารถเติมเต็มด้วยพฤติกรรมรังแกได้ คนพาลไม่เคยพัฒนาความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองหรือความสุขด้วยค่าใช้จ่ายของผู้อื่น แม้ว่าการได้เห็นคนที่เขาอิจฉาในความทุกข์อาจดูเหมือนเป็นสิ่งที่พวกเขาต้องการ แต่การทำให้พวกเขารู้สึกดีขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเป็นนั้นไม่ได้ช่วยอะไร และในท้ายที่สุด คนพาลยังคงมีปัญหาความภาคภูมิใจในตนเองแบบเดิมที่ต้องแก้ไข

คนพาลมีความสามารถในการแข่งขันและเป็นคนชอบความสมบูรณ์แบบ

ความอิจฉาสามารถเกิดขึ้นได้จากการแข่งขัน นี่คือจุดที่การกลั่นแกล้งในกีฬามักเกิดขึ้นแต่ไม่จำกัดเฉพาะกรีฑา เด็กสามารถแข่งขันได้ในทุกด้านของชีวิต ทั้งในด้านความสัมพันธ์ เกรด และสถานะ

โดยปกติแล้ว เด็กที่มีการแข่งขันสูงและชอบเอาแต่ใจจะอิจฉาคนอื่นที่ดูเหมือนจะได้เปรียบหรือมีอำนาจบางอย่างที่พวกเขาต้องการ พวกเขาไม่สามารถทนต่อความสำเร็จของคนอื่นได้เพราะมันทำให้พวกเขารู้สึกด้อยกว่าหรือน้อยกว่าสมบูรณ์แบบ เป็นผลให้พวกเขาหันไปข่มขู่

เป้าหมายเบื้องหลังพฤติกรรมการกลั่นแกล้งของพวกเขาคือการกำจัดการแข่งขันหรือหาวิธีที่จะครอบครองตำแหน่งหรือสถานะที่เป้าหมายของพวกเขามี พวกเขาเชื่อว่าการลดความสำเร็จของคนอื่นจะทำให้ตัวเองรู้สึกดีขึ้น แต่มันไม่เคยเป็นอย่างนั้น

หากคุณเห็นลูกของคุณดิ้นรนด้วยความอิจฉาริษยา สิ่งสำคัญคือต้องจัดการกับความรู้สึกเหล่านั้นทันที ช่วยให้เธอค้นพบว่าทำไมเธอถึงรู้สึกอิจฉา จากนั้น พัฒนาวิธีแก้ปัญหาบางอย่างเพื่อจัดการกับความรู้สึกของเธอ ตัวอย่างเช่น เปลี่ยนความอิจฉาริษยาให้เป็นแรงผลักดันให้ทำงานให้หนักขึ้นเพื่อบรรลุเป้าหมาย

แทนที่จะจดจ่ออยู่กับสิ่งที่เธอไม่มี ให้สอนเธอให้จดจ่อกับวิธีที่เธอสามารถบรรลุสิ่งที่ต้องการได้อย่างมีสุขภาพดี ช่วยเธอปรับปรุงความนับถือตนเองของเธอด้วย และสอนเธอว่าความสำเร็จของคนอื่นไม่ได้ลดน้อยลงว่าเธอเป็นใคร