กลยุทธ์การสอนความฉลาดทางอารมณ์ของเด็ก

การสอนเด็กให้รู้จักจัดการอารมณ์และตอบสนองต่ออารมณ์ของผู้อื่นอย่างเหมาะสมเป็นส่วนสำคัญของการศึกษา เพื่อให้งานนี้สำเร็จ นักการศึกษาจำนวนมากได้รวมโปรแกรมการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ (SEL) ไว้ในหลักสูตร

โปรแกรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนเท่านั้น แต่โปรแกรม SEL ยังป้องกันการกลั่นแกล้งและเพิ่มความสำเร็จทางวิชาการอีกด้วย ยิ่งไปกว่านั้น การผสาน SEL เข้ากับแผนการสอนประจำวันช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีปฏิบัติตนกับเพื่อนฝูง

แต่ที่สำคัญที่สุด นักเรียนเริ่มตระหนักว่าความฉลาดทางอารมณ์ของพวกเขามีความสำคัญพอๆ กับความสำเร็จทางวิชาการ ความฉลาดทางอารมณ์ช่วยให้นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์เชิงบวกกับผู้อื่น คาดการณ์ความรู้สึกของพวกเขา และมีประสบการณ์การเอาใจใส่ในระดับที่เหมาะสม

และต่อมาในชีวิต ผู้ที่มี EQ สูงจะได้รับความไว้วางใจจากผู้บังคับบัญชา ทำให้เพื่อนร่วมงานรู้สึกมีค่า และดึงดูดผู้ชื่นชมไม่ว่าพวกเขาจะไปที่ไหน เช่นเดียวกับรูปแบบการสอนอื่นๆ ประสบการณ์ในวัยเด็กและการศึกษาสามารถช่วยให้เด็กๆ เชี่ยวชาญศิลปะที่เกี่ยวข้องกับผู้อื่นได้ แปดวิธีที่คุณสามารถช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ทักษะอันมีค่านี้

ฝัง SEL ลงในแผนการสอน

แทนที่จะทำบทเรียนเกี่ยวกับทักษะทางสังคมหรืออารมณ์โดยเฉพาะ ให้ลองรวมบทเรียนเหล่านี้เข้ากับสิ่งที่คุณกำลังสอนอยู่แล้ว ตัวอย่างเช่น ในทางวิทยาศาสตร์ หากคุณกำลังพูดถึงโมเลกุล คุณอาจถามนักเรียนว่าความสัมพันธ์ที่ดีเป็นอย่างไร

อีกทางเลือกหนึ่งอาจรวมถึงการอ่านหนังสือหรือสนทนาบทเรียนประวัติศาสตร์เกี่ยวกับสถานการณ์ที่ท้าทายทางสังคม ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสนทนาเกี่ยวกับการจัดการปัญหาสังคม จากนั้นบทเรียนจะกลายเป็นเกี่ยวกับการรู้หนังสือ ประวัติศาสตร์ และการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์

ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา

ไม่ว่าจะเป็นการช่วยแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ยากๆ หรือการพัฒนาชุดกฎของชั้นเรียนเมื่อต้นปี ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาทุกประเภท ตัวอย่างเช่น หากเด็กๆ มีปัญหาในการรอคิวในชั้นเรียน ให้ถามนักเรียนว่า “คุณลองนึกถึงวิธีที่จะช่วยให้คุณจำได้ว่าต้องรอคิวของคุณไหม”

คุณยังสามารถถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีอายุมากกว่าเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งที่โรงเรียนและสิ่งที่พวกเขาคิดว่าโรงเรียนควรทำเพื่อแก้ไขปัญหานั้น บ่อยครั้ง แนวคิดที่ดีที่สุดในการจัดการกับปัญหาต่างๆ มาจากตัวนักเรียนเอง โครงการกลุ่มเป็นวิธีที่มีประโยชน์ในการสอนนักเรียนถึงวิธีการทำงานร่วมกัน ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับชีวิตในหลายด้าน

ปลูกฝังความเพียร

แรงจูงใจในตนเองเป็นองค์ประกอบสำคัญของการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ และความจำเป็นสำหรับเด็กที่จะบรรลุสิ่งต่าง ๆ ในชีวิต แม้ว่าจะมีนักเรียนจำนวนมากที่จะพยายามพัฒนาตนเองให้ดีขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติ แต่ก็มีนักเรียนคนอื่นๆ ที่ต้องการการฝึกสอนเพิ่มขึ้นเล็กน้อยในด้านนี้

เตือนนักเรียนว่าหากต้องการประสบความเร็จ พวกเขาต้องทุ่มเทความพยายามและความอุตสาหะ และถ้าคุณเห็นนักเรียนพยายามอย่างหนักแต่ยังสอบไม่ติด ให้ชมเชยพวกเขาที่ทำงานหนักและสนับสนุนให้พวกเขาพยายามต่อไปจนกว่าพวกเขาจะเชี่ยวชาญ

เคารพนางแบบ

การเรียนรู้ที่จะเคารพผู้อื่นเป็นบทเรียนชีวิตที่สำคัญ เห็นได้ชัดว่าการใช้ภาษาอย่างสุภาพและการสนับสนุนให้เด็กเลียนแบบพฤติกรรมของคุณเป็นวิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการสร้างแบบจำลองการเคารพ คุณยังสามารถจำลองความเคารพได้ด้วยการเอาใจใส่และให้คุณค่ากับภูมิหลังทางวัฒนธรรมและภาษาของเด็ก

กระตุ้นให้นักเรียนของคุณทำเช่นเดียวกัน พวกเขาควรเรียนรู้ที่จะเคารพซึ่งกันและกันแม้ว่าจะแตกต่างกันหรือไม่เห็นด้วยก็ตาม

เตือนพวกเขาว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับใครเพื่อที่จะปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเคารพ โปรดจำไว้ว่า การปลูกฝังความเคารพยังช่วยป้องกันการกลั่นแกล้งและเป็นส่วนสำคัญของการศึกษา

ผสมผสานการศึกษาตัวละคร

การศึกษาลักษณะนิสัยส่งเสริมการพัฒนานักเรียนที่มีจริยธรรมและมีความรับผิดชอบ สอนนักเรียนถึงความสำคัญของการมีค่านิยมที่ดี ความซื่อสัตย์ น่าเชื่อถือ และรับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา

เปิดโอกาสให้นักเรียนได้พัฒนาและฝึกฝนทักษะเหล่านี้ในห้องเรียน อภิปรายทักษะเหล่านี้ระหว่างบทเรียนประวัติศาสตร์และระหว่างกิจกรรมการอ่าน

จากนั้นให้พวกเขานำแนวคิดเหล่านั้นไปปฏิบัติ อย่าลืมรับทราบพฤติกรรมที่มีจริยธรรมและซื่อสัตย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อนักเรียนรับผิดชอบต่อการกระทำเชิงลบ ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาควรหลีกเลี่ยงวินัย แต่ให้รับรู้ถึงคุณค่าของการเป็นคนซื่อสัตย์

ส่งเสริมให้นักเรียนแบ่งปันความคิดเห็น

ครูควรแสวงหาความคิดเห็นของนักเรียน ปล่อยให้พวกเขาเริ่มกิจกรรมและมีความยืดหยุ่นในการตอบสนองต่อความคิดของพวกเขา การทำเช่นนี้จะสร้างความรู้สึกของความสามารถในตัวนักเรียนและเพิ่มความปรารถนาที่จะเรียนรู้

พวกเขายังมีโอกาสน้อยที่จะต่อสู้กับความอิจฉาริษยาและความหึงหวง ความอิจฉามักเป็นต้นเหตุของการกลั่นแกล้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงความก้าวร้าวเชิงสัมพันธ์และพฤติกรรมที่โหดร้ายของเด็กผู้หญิง

ให้ความยืดหยุ่น

การวิจัยแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่มีความยืดหยุ่นมากขึ้นจะประสบความสำเร็จด้านวิชาการมากกว่า พวกเขายังตีกลับเร็วขึ้น คำนึงถึงความคิดเห็นของพวกเขา และเข้าใจความเชื่อของพวกเขา ซึ่งทั้งหมดนี้ทำให้พวกเขามีความรู้สึกว่าตนเองเป็นใคร

เมื่อเด็กที่มีความยืดหยุ่นถูกรังแก พวกเขามีโอกาสน้อยที่จะได้รับผลที่ตามมามากเท่ากับเด็กที่ไม่ยืดหยุ่นหรือไม่มั่นคงในสิ่งที่พวกเขาเชื่อ

จัดลำดับความสำคัญพฤติกรรมการดูแล

วิธีหนึ่งในการกระตุ้นให้เกิดความเห็นอกเห็นใจคือการท้าทายนักเรียนให้สวมบทบาทเป็นคนอื่นบ่อยๆ ระหว่างบทเรียนให้ถามคำถามเช่น “คุณคิดว่าเขากำลังคิดอะไรอยู่” หรือ “คุณคิดว่าเธอรู้สึกอย่างไร”

การเอาใจใส่ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความสัมพันธ์เชิงบวก ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ กระตุ้นให้นักเรียนฟังผู้อื่นและขอให้พวกเขาพยายามเข้าใจว่าคนอื่นจะรู้สึกอย่างไร