วิธีสอนลูกของคุณให้เป็นผู้บริโภคที่สำคัญของสื่อ

เด็ก ๆ ถูกโจมตีด้วยโฆษณา ข่าวปลอม และข้อมูลผิดๆ ทุกวัน แม้แต่เด็กเล็กก็ยังต้องเผชิญกับสื่อประเภทต่างๆ ผ่านการแสดง วิดีโอ และโฆษณาที่พวกเขาเห็นบนไอแพดและสมาร์ทโฟน

อันที่จริง การศึกษาโดย Kaiser Family Foundation พบว่าเด็กอายุ 8 ถึง 18 ปีใช้เวลามากกว่า 7.5 ชั่วโมงต่อวัน เจ็ดวันต่อสัปดาห์ในการโต้ตอบกับสื่อรูปแบบต่างๆ รวมถึงทุกอย่างตั้งแต่โทรทัศน์ ดนตรี ภาพยนตร์ ไปจนถึงคอมพิวเตอร์ วิดีโอเกม และโซเชียลมีเดีย และเมื่อพิจารณาถึงข้อเท็จจริงที่ว่าเด็ก ๆ ใช้สื่อเหล่านี้มากกว่าหนึ่งรูปแบบในแต่ละครั้ง ผลการศึกษาพบว่าเด็กจำนวนมากเข้าสู่ระบบสื่อเกือบ 11 ชั่วโมงในแต่ละวัน

ด้วยเหตุผลนี้ นักการศึกษาและนักวิจัยหลายคนจึงกล่าวว่า พ่อแม่ควรปฏิบัติตามขั้นตอนเพื่อสอนลูกๆ ให้รู้จักการเป็นผู้บริโภคที่มีความสำคัญของสื่อ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากสื่อจะไม่หายไปในเร็วๆ นี้ แต่งานนี้สำเร็จได้อย่างไร? แม้ว่าการจำกัดการบริโภคสื่อจะเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 2 ปี การสอนให้เด็กรู้หนังสือเกี่ยวกับสื่อก็สำคัญไม่แพ้กัน

การรู้เท่าทันสื่อคืออะไร?

Common Sense Media ซึ่งเป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่อุทิศตนเพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับสื่อและเทคโนโลยีแก่ครอบครัวและนักการศึกษา การรู้เท่าทันสื่อคือความสามารถในการระบุสื่อประเภทต่างๆ และเข้าใจประเภทของข้อความที่ส่งไป

นอกเหนือจากสื่อแบบเดิมๆ แล้ว ประเภทของสื่อที่เด็กๆ บริโภคในแต่ละวันนั้นรวมถึงทุกอย่างตั้งแต่ข้อความ มีม และวิดีโอไวรัล ไปจนถึงโพสต์บนโซเชียลมีเดีย วิดีโอเกม และโฆษณา การรู้เท่าทันสื่อเกี่ยวข้องกับการช่วยให้เด็กๆ ระบุสื่อประเภทต่างๆ เหล่านี้และยอมรับว่ามีคนสร้างข้อความขึ้นด้วยเหตุผล การเรียนรู้ที่จะระบุเหตุผลและแรงจูงใจนั้นเป็นพื้นฐานของการรู้เท่าทันสื่อ

เหตุใดการรู้เท่าทันสื่อจึงสำคัญ

คนส่วนใหญ่ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากสื่อทุกประเภท ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะส่งผลต่อสิ่งที่พวกเขาคิดและวิธีที่พวกเขาตัดสินใจ และลูกก็ไม่ต่างกัน แต่การสอนให้เด็กเป็นผู้บริโภคสื่อที่สำคัญ ผู้ปกครองได้เตรียมบุตรหลานของตนให้มีความสามารถในการวิเคราะห์ ประเมิน และผลิตสื่อในรูปแบบต่างๆ

นอกจากนี้ยังช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างข้อเท็จจริงและนิยาย ตลอดจนระบุแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ เป้าหมายของการรู้เท่าทันสื่อคือการช่วยให้เด็กเป็นผู้บริโภคสื่อที่ชาญฉลาด พัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ค้นหาแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ และแสดงความคิดของพวกเขาด้วยความเคารพ

การรู้เท่าทันสื่อยังช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะการเป็นพลเมือง ในท้ายที่สุด พวกเขาเรียนรู้วิธีมีส่วนร่วมในการอภิปรายที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น และในที่สุดก็เรียนรู้วิธีมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตยสักวันหนึ่ง

ในท้ายที่สุด เด็ก ๆ ที่รู้วิธีเป็นผู้บริโภคสื่อที่สำคัญมักจะตัดสินใจอย่างชาญฉลาดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเชื่อ พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะรู้วิธีสื่อสารสิ่งที่พวกเขาไม่เชื่อและทำไม

ประโยชน์ของการสอนการรู้เท่าทันสื่อ

เราอยู่ในยุคดิจิทัลที่ทุกคนสามารถสร้างสื่อได้ ซึ่งหมายความว่าผู้สร้างเหล่านั้นอาจมีแรงจูงใจซ่อนเร้น ด้วยเหตุผลนี้ พ่อแม่จึงจำเป็นต้องสอนเด็กๆ ให้รู้จักการเป็นผู้บริโภคสื่ออย่างมีวิจารณญาณ

การปฏิบัตินี้เกี่ยวข้องกับการสอนพวกเขาให้ตั้งคำถามว่าเหตุใดจึงมีคนสร้างข้อความบางอย่างขึ้นมา และพวกเขาเป็นแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือหรือไม่ แม้ว่าทักษะนี้จะไม่ง่ายเสมอไปที่จะเรียนรู้ แต่ก็จำเป็นสำหรับโลกปัจจุบัน ต่อไปนี้เป็นวิธีอื่นๆ ที่เด็กๆ จะได้ประโยชน์จากการเรียนรู้ที่จะเป็นผู้บริโภคที่สำคัญของสื่อ

เรียนรู้ที่จะคิดอย่างมีวิจารณญาณ

เมื่อเด็กๆ เริ่มประเมินสิ่งที่พวกเขากำลังอ่านและดู พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะหยุดและนึกถึงข้อความที่พวกเขาบริโภค พวกเขายังเรียนรู้ที่จะพิจารณาว่าข้อมูลนั้นสมเหตุสมผลหรือต้องการการวิจัยเพิ่มเติมอีกเล็กน้อย ในที่สุด พวกเขาเรียนรู้ที่จะหยุดและคิดเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ พวกเขายังเรียนรู้ที่จะหาตัวอย่างที่สนับสนุนความคิดเห็นของพวกเขา

ระบุแหล่งที่เชื่อถือได้

การรู้ว่าจะหันไปหาข่าวและข้อมูลที่เชื่อถือได้จากที่ใดเป็นทักษะที่สำคัญในยุคนี้ การสอนให้เด็กเป็นผู้บริโภคที่สำคัญทำให้พวกเขาตระหนักว่าแหล่งข้อมูลบางแหล่งมีความน่าเชื่อถือน้อยกว่าแหล่งอื่นๆ

รับรู้มุมมองที่แตกต่าง

ส่วนหนึ่งของความรู้ด้านสื่อเกี่ยวข้องกับการตระหนักว่าทุกคนมีมุมมองที่แตกต่างกัน ความสามารถในการระบุมุมมองของครีเอเตอร์ช่วยให้เด็กๆ ตระหนักว่าทุกคนแตกต่างกันและก็ไม่เป็นไร แม้ว่าพวกเขาจะไม่เห็นด้วยกับมุมมองบางอย่าง พวกเขาก็สามารถรับรู้และยังคงให้ความเคารพ

เป็นผู้บริโภคที่ชาญฉลาด

การเป็นผู้บริโภคสื่อที่สำคัญยังสอนให้เด็กๆ รู้จักวิธีพิจารณาว่าสิ่งใดน่าเชื่อถือและน่าเชื่อถือ และสิ่งใดที่ไม่น่าเชื่อถือ นอกจากนี้ยังช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะรับรู้และประเมินข้อความจากผู้โฆษณาและนักการตลาด พวกเขาเรียนรู้ที่จะประเมินข้อความเหล่านี้สำหรับสิ่งที่พวกเขาเป็นและตัดสินใจมากกว่าแค่ข้อความที่พวกเขาได้รับ

ตัดสินใจอย่างชาญฉลาด

เมื่อเด็กๆ เรียนรู้ที่จะเป็นผู้บริโภคที่มีความสำคัญของสื่อ พวกเขาจะได้เรียนรู้วิธีค้นคว้าเรื่องใดเรื่องหนึ่งและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องนั้น จากนั้นพวกเขาก็ใช้ข้อมูลนั้นในการตัดสินใจ แก้ปัญหา หรือพัฒนาความคิดเห็นของตนเอง พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะรู้ว่าเหตุใดพวกเขาจึงเชื่อในสิ่งที่พวกเขาทำ

สร้างสื่ออย่างมีความรับผิดชอบ

การเข้าใจว่าข้อความ โพสต์ในโซเชียลมีเดีย และวิดีโอล้วนมีผลกระทบเป็นส่วนสำคัญของความรู้ด้านสื่อ แม้ว่าบุตรหลานของคุณจะเป็นคนสร้างสิ่งเหล่านั้น ตามหลักการแล้ว ความเข้าใจนี้จะนำบุตรหลานของคุณพัฒนาสื่อของตนเองโดยมีจุดประสงค์เพื่อให้เป็นจริงและเชื่อถือได้

วิธีสอนลูกของคุณให้เป็นผู้บริโภคที่สำคัญ

การเรียนรู้วิธีถอดรหัสสื่อรูปแบบต่างๆ นั้นซับซ้อนและสับสน แต่ก็คุ้มค่าที่จะพยายามสอนลูกๆ ของคุณให้เป็นผู้บริโภคที่สำคัญ ต่อไปนี้คือเคล็ดลับบางประการในการสอนแม้แต่เด็กที่อายุน้อยที่สุดถึงวิธีการเป็นผู้บริโภคที่สำคัญของสื่อ

เริ่มต้นเมื่อยังเด็ก

คนส่วนใหญ่คิดว่าเวลาที่จะเริ่มสอนการรู้เท่าทันสื่อคือช่วงชั้นประถมศึกษาตอนปลายหรือมัธยมต้นตอนต้น แต่ผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อส่วนใหญ่ระบุว่าพ่อแม่ควรเริ่มต้นเร็วกว่านั้นมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะว่าเด็ก ๆ กำลังเผชิญกับสื่อตั้งแต่อายุยังน้อยและอายุน้อยกว่า จากรายงานของ Pew Research Center พบว่าผู้ปกครองมากกว่าหนึ่งในสามรายงานว่าลูกๆ ของพวกเขาเริ่มใช้สมาร์ทโฟนก่อนอายุ 5 ขวบ

ในการเริ่มสอนความรู้ด้านสื่อของบุตรหลานของคุณ ให้เริ่มต้นด้วยพื้นฐาน สิ่งที่ง่ายพอๆ กับการชี้ให้เห็นความแตกต่างระหว่างความเป็นจริงและจินตนาการสามารถสร้างรากฐานสำหรับทักษะการรู้หนังสือในอนาคต สำหรับเด็กเล็ก ผู้ปกครองสามารถอธิบายได้ว่าผู้คนในโฆษณาแกล้งทำเป็นเหมือนกับตอนที่พวกเขาเล่นแต่งตัว แม้ว่าอาจต้องใช้เวลาสักครู่เพื่อทำความเข้าใจแนวคิดนี้ แต่ก็ช่วยให้เด็กเรียนรู้ว่าไม่ใช่ทุกสิ่งที่พวกเขาเห็นในสื่อเป็นภาพสะท้อนที่แท้จริงของความเป็นจริง

เมื่อเด็กโตขึ้น พวกเขาอาจเริ่มตระหนักว่าสิ่งที่พวกเขาเห็นบนโซเชียลมีเดียเป็นเพียงไฮไลท์ที่คัดสรรมาอย่างดีในชีวิตของใครบางคน โพสต์ไม่ได้สะท้อนถึงการขึ้นๆ ลงๆ ที่ผู้คนได้รับในแต่ละวันอย่างแม่นยำ

บัญชีโซเชียลมีเดียของบุคคลส่วนใหญ่แสดงเฉพาะสิ่งที่ดีแทน การทำเช่นนี้จะทำให้เด็กๆ ไม่เชื่อว่าคนอื่นมีชีวิตที่ดีกว่าพวกเขา หรือเชื่อว่าพวกเขาไม่ได้พบกับการต่อสู้แบบเดียวกับที่พวกเขาทำ

มองหาช่วงเวลาที่สอนได้

คอยระวังสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของคุณที่สามารถใช้ในการเปิดการสนทนากับลูกของคุณเกี่ยวกับสื่อ ตัวอย่างเช่น หากคุณเห็นสัญญาณของข้อมูลที่ผิดในเรื่องข่าวหรือโพสต์บนโซเชียลมีเดีย ให้พูดถึงสิ่งนั้น หรือหากคุณเห็นใครบางคนพูดจาไร้สาระในวิดีโอ YouTube โดยไม่มีข้อมูลสำรอง ให้ค้นคว้าร่วมกันเพื่อดูว่าคุณสามารถเรียนรู้อะไรได้บ้าง

ให้เด็กๆ คิดเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าพาดหัวข่าวสามารถหลอกลวงได้ และบางครั้งพวกเขาถูกเขียนขึ้นเพื่อให้พวกเขาคลิกข้อมูล ยิ่งไปกว่านั้น ช่วยให้พวกเขาคุ้นเคยกับการอ่านบทความหรือโพสต์ทั้งบทความก่อนจะแชร์ออนไลน์ บางครั้งพาดหัวข่าวจะกล่าวอ้างที่น่าตกใจ แต่เมื่อลูกของคุณคลิกที่บทความ พวกเขาอาจรู้ว่าบทความไม่ได้สำรองการอ้างสิทธิ์

สิ่งสำคัญคือเด็กๆ จะต้องเรียนรู้วิธีโต้ตอบกับสื่อด้วยวิธีที่ดีต่อสุขภาพ และส่วนหนึ่งก็หมายถึงการตระหนักถึงสิ่งที่พวกเขาโพสต์และทำไม อภิปรายเกี่ยวกับความหมายของการสร้างโพสต์หรือแชร์บทความเพื่อให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้ที่จะดูสิ่งที่พวกเขากำลังทำทางออนไลน์จากมุมต่างๆ

ใช้สื่อกับพวกเขา

ผู้ปกครองเกือบทุกคนตระหนักถึงความสำคัญของการนั่งอ่านหนังสือร่วมกับลูกๆ กับลูก คุณพูดถึงรูปภาพ ออกเสียงคำศัพท์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องราว สิ่งเดียวกันควรเกิดขึ้นกับสื่อประเภทอื่นโดยเฉพาะสื่อดิจิทัล

แทนที่จะแค่ยื่น iPad หรือสมาร์ทโฟนของคุณให้พวกเขา ให้นั่งคุยกับพวกเขาและพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากำลังทำและสิ่งที่พวกเขาเห็น ถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาคิดหรือว่าพวกเขารู้สึกอย่างไร คุณยังสามารถขอให้พวกเขาสอนวิธีเล่นวิดีโอเกมใหม่ที่พวกเขาชื่นชอบ หรือขอให้พวกเขาอธิบายว่าเกิดอะไรขึ้นในวิดีโอที่พวกเขากำลังดูอยู่

หลายครั้งที่พ่อแม่หันไปตั้งกฎเกณฑ์และหลักเกณฑ์เกี่ยวกับเวลาอยู่หน้าจอโดยไม่ได้คิดว่าลูกๆ กำลังดูหรือทำอะไรเมื่อมีเวลาอยู่หน้าจอ มีส่วนร่วมในสื่อกับพวกเขาและคุณจะประหลาดใจกับสิ่งที่คุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับลูกของคุณ

แสดงให้พวกเขาเห็นวิธีค้นหาข้อมูลที่มีชื่อเสียง

เมื่อลูกๆ ของคุณโตขึ้น ช่วยพวกเขาระบุลักษณะของข่าวที่น่าเชื่อถือ กล่าวอีกนัยหนึ่งนักข่าวที่มีชื่อเสียงมักจะแบ่งปันเรื่องราวทั้งสองด้านและจัดหาแหล่งข้อมูลให้กับพวกเขา นอกจากนี้ เนื่องจากมีข้อมูลมากมายบนอินเทอร์เน็ต ลองสอนพวกเขาว่าจะหาแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ได้ที่ไหนและจะค้นหาเนื้อหาที่มีคุณภาพได้อย่างไร

คุณยังสามารถแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับสื่อต่างๆ ที่ให้ข้อมูลข่าวสารที่มีคุณภาพและมีความมุ่งมั่นที่จะเผยแพร่ข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริง นอกจากนี้ พยายามหลีกเลี่ยงการใช้คำกล่าวแบบครอบคลุม เช่น “คุณไม่สามารถเชื่อถือสื่อได้อีกต่อไป” ยังมีแหล่งข้อมูลที่มีชื่อเสียงอยู่ อาจต้องใช้ความพยายามร่วมกันในการค้นหา

สอนพวกเขาให้ตั้งคำถามกับสิ่งต่าง ๆ

การสอนลูกของคุณให้เป็นผู้บริโภคสื่อที่สำคัญไม่ใช่บทเรียนที่ทำครั้งเดียว แต่เป็นการสนทนาต่อเนื่องที่คุณมีกับลูกๆ ของคุณเป็นประจำตั้งแต่อายุยังน้อยจนถึงช่วงวัยรุ่น

หลายครั้ง การสนทนาเหล่านี้จะเริ่มต้นด้วยคำถามปลายเปิดที่ทำให้เด็กๆ นึกถึงสื่อที่พวกเขาบริโภค ตัวอย่างเช่น คุณอาจถามวัยรุ่นว่าพวกเขาคิดว่าวาระของผู้สร้างคืออะไรในการผลิตบทความหรือวิดีโอ หรือคุณอาจถามว่าใครที่พวกเขาคิดว่าจะได้รับประโยชน์จากบทความหรือวิดีโอ

คุณยังสามารถถามพวกเขาว่าพวกเขาคิดว่าบางอย่างน่าเชื่อหรือไม่ และพวกเขาจะค้นคว้าอย่างไรเพื่อดูว่าใช่หรือไม่ คำถามเช่นนี้ทำให้พวกเขาหยุดคิดเกี่ยวกับสื่อที่พวกเขาเพิ่งบริโภคไป

เป็นแบบอย่างที่ดี

เด็กๆ เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับการรู้เท่าทันสื่อจากการดูพ่อแม่ของพวกเขา แสดงให้พวกเขาเห็นว่าคุณใส่ใจและสนใจที่จะหาข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริง คุณยังสามารถสร้างแบบจำลองสำหรับพวกเขาว่าการตั้งคำถามโดยไม่ให้เกียรติผู้อื่นหรือรู้สึกเบื่อหน่ายกับข่าวนั้นหมายความว่าอย่างไร

แสดงให้เห็นอย่างสุดความสามารถว่ามีข้อมูลที่น่าเชื่อถือและเชื่อถือได้ เชิญบุตรหลานของคุณให้สำรวจหัวข้อกับคุณหรือค้นคว้าสิ่งที่คุณสงสัย นั่งลงและดูแหล่งข้อมูลที่มีชื่อเสียงร่วมกันทางออนไลน์ แสดงให้พวกเขาเห็นถึงวิธีการค้นคว้าบางอย่างโดยระบุแหล่งที่พวกเขาสามารถเชื่อถือได้และแหล่งที่ไม่ต้องสนใจ

ทุกๆ วัน ลูกๆ ของคุณจะถูกโจมตีด้วยข้อความ สื่อ และข้อมูล ทำให้พวกเขารู้ว่าสิ่งใดเป็นความจริงและสิ่งที่ไม่เป็นความจริงเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขา ด้วยเหตุนี้ การเรียนรู้วิธีตัดสินใจว่าจะเชื่ออะไรและจะตั้งคำถามอย่างไรจึงเป็นทักษะชีวิตที่สำคัญ และไม่มีเวลาใดดีไปกว่าการเริ่มต้นตอนนี้

แม้ว่าลูกของคุณจะยังเป็นเด็กวัยเตาะแตะหรือเด็กก่อนวัยเรียน คุณก็สามารถเริ่มวางรากฐานสำหรับการรู้หนังสือเกี่ยวกับสื่อได้ จากนั้นตลอดชีวิตของพวกเขา คุณสามารถสอนให้พวกเขาถอดรหัสสิ่งที่ถูกผลักดันให้พวกเขา ในขณะที่เรียนรู้ที่จะเป็นผู้บริโภคที่มีความมั่นใจและเข้าใจมากขึ้น