:max_bytes(150000):strip_icc()/reading-56c67abb5f9b5879cc3e7886.jpg)
นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้เฉพาะด้านในการอ่านขั้นพื้นฐาน ความเข้าใจในการอ่าน และผู้ที่บกพร่องในการอ่านต้องการกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพ เช่น PQ4R เพื่อทำความเข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่านและเพื่อจดจำรายละเอียดของสิ่งที่พวกเขาอ่านกลยุทธ์นี้ยังสามารถช่วยให้นักเรียนที่ไม่มีความทุพพลภาพปรับปรุงความเข้าใจในการอ่านและการจดจำ กลยุทธ์ PQ4R เป็นทักษะการเรียนที่ดีที่สามารถปรับให้เข้ากับนักเรียนทุกวัยได้
กลยุทธ์นี้จะไม่เพียงแต่ปรับปรุงความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังมีแนวโน้มที่จะปรับปรุงการจำข้อเท็จจริงได้มากถึง 70%
PQ4R เป็นตัวย่อสำหรับแสดงตัวอย่าง คำถาม อ่าน ไตร่ตรอง ท่อง และทบทวน เรียนรู้วิธีใช้กลยุทธ์ด้วยหกขั้นตอนที่ตามมา
ดูตัวอย่าง
มองผ่านหน้าข้อความการอ่านของคุณและอ่านหัวเรื่องของบทและส่วนต่างๆ ที่แบ่งบท อ่านย่อหน้าแรกและย่อหน้าสุดท้ายของแต่ละส่วน ดูภาพประกอบในแต่ละส่วน อ่านคำบรรยายใต้ภาพและใช้เวลาสักครู่เพื่อดูแผนภูมิ กราฟ หรือแผนที่ ซึ่งจะช่วยให้คุณสังเคราะห์ข้อมูลได้
คำถาม
นึกถึงข้อมูลที่คุณเรียนรู้ในการแสดงตัวอย่าง ถามตัวเองเกี่ยวกับเรื่องนี้ ลองนึกถึงสิ่งที่คุณรู้อยู่แล้วเกี่ยวกับแนวคิดที่คุณเห็นระหว่างการแสดงตัวอย่าง คุณคิดว่าอะไรจะเป็นประเด็นหลักที่หยิบยกขึ้นมาในบทนี้? คุณคาดหวังที่จะเรียนรู้อะไรจากการอ่านเนื้อหานี้ มีคำถามใด ๆ ที่คุณต้องการคำตอบหรือไม่?
อ่าน
อ่านเนื้อเรื่อง. หากมีแนวคิดที่ดูเหมือนสำคัญ ให้จดบันทึกไว้ในกระดาษ หากหนังสือเล่มนี้เป็นของคุณ ให้ลองจดบันทึกที่ระยะขอบและเน้นส่วนที่สำคัญในหนังสือ หากคุณนึกภาพไม่ออกว่าจะเขียนหนังสือหรือไม่ ให้ใช้กระดาษโน้ตหรือจดบันทึกลงบนกระดาษ
สะท้อน
ใช้เวลาในการไตร่ตรองสิ่งที่คุณได้อ่าน ข้อความหรือบทมีความเกี่ยวข้องกันอย่างไร? ข้อมูลตรงกับรายละเอียดที่คุณได้เรียนรู้ไปแล้วอย่างไร? คุณเรียนรู้ข้อมูลอะไรใหม่ ข้อความนี้มีข้อมูลที่คุณคาดว่าจะครอบคลุมหรือไม่? มีข้อมูลที่ทำให้คุณประหลาดใจหรือไม่? เป็นคำถามที่คุณได้ตอบ?
ท่อง
คิดเกี่ยวกับวัสดุ พูดคุยกับคนอื่นหรือจดประเด็นหลักที่คุณได้เรียนรู้
โดยทั่วไป การเขียนข้อมูลด้วยมือจะช่วยปรับปรุงความจำของเนื้อหา
หากการเขียนเป็นปัญหาสำหรับคุณ ให้พิจารณาบันทึกย่อหรือสนทนาเนื้อหากับนักเรียนคนอื่น
สิ่งสำคัญคือต้องสรุปเนื้อหาเป็นลายลักษณ์อักษรโดยใช้คำพูดของคุณเอง อธิบายให้คนอื่นฟังหรือท่องโน้ตของคุณออกมาดังๆ กับตัวเอง พิจารณาใช้ตัวจัดระเบียบกราฟิกหรือภาพเพื่อเพิ่มความเข้าใจว่าแนวคิดในการอ่านมีความสัมพันธ์กันอย่างไร
ทบทวน
พิจารณาประเด็นหลักของวัสดุ คำถามของคุณได้รับคำตอบหรือไม่? ถ้าไม่ คุณไม่แน่ใจเกี่ยวกับข้อมูลใด คุณรู้สึกว่าคุณเข้าใจประเด็นของผู้เขียนอย่างเต็มที่หรือไม่?
ใช้กลยุทธ์ PQ4R กับสื่อการอ่านใหม่ๆ เช่น บทความ หนังสือ และเรื่องสั้น เพื่อปรับปรุงความเข้าใจและการรักษา สิ่งนี้สามารถนำไปสู่เกรดที่ดีขึ้นและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้นในทุกสาขาวิชาของโรงเรียน

















Discussion about this post